一、我们公司已经做过6S了

5S培训公司指出，很多公司推行6S管理之所以失败，很多情况都是由6S管理的误区引起的，没有充分理解6S管理的真正内涵以及作用。

1、误区说明：

所谓做过了，有两种可能性：

(1)、一种可能性是，说这话的人本身并不了解6S管理，认为6S只是阶段性的项目，做一次就可以一劳永逸了。

(2)、另一种可能性是，曾经做过但是现在没有坚持，或者说没有做出效果，失败了。

2、正确认识：

(1)、6S管理是一项持续推进的工作，只有进行时，没有  过去时和完成时的概念。

(2)、6S管理与大扫除的最大区别在于，6S是一项需要长期坚持的工作，绝不能像大扫除那样需要（客户参观或领导检查）的时候做一次。

二、6S就是把现场搞干净

1、误区说明：不了解6S活动的真正意义，混淆了6S和大扫除之间的关系。

2、正确认识：

(1)、6S管理和大扫除是有根本区别的，6S活动不仅要把现场搞干净，最重要的是通过持续不断的活动能够使得现场6S管理水平达到一定的高度，并且让员工养成良好的习惯。

(2)、6S管理不仅仅表面功夫，打扫好卫生给别人看，而是真正为企业提高形象，提升效率，提高效益。

三、6S活动看不到经济效益

1、误区说明：

(1)、来自企业高层的疑问：

(2)、——做6S管理到底能够给我带来什么效益上的好处?

(3)、——有些人的借口：既然6S并不能带来什么经济效益，不参与也罢。

2、正确认识：

(1)、——6S管理活动的效果更多地体现在现场管理水平的提升、员工意识的改进和企业形象的改善上，并不能很快找到直接的互为因果的关系。

(2)、——尽管6S管理活动并不能带来效益上立竿见影的效果，但是可以肯定，只要长期坚持这项活动，要着眼于企业的长远发展，作用是可以期待的。

四、工作太忙，没有时间做6S

1、误区说明：

(1)、这是把6S管理与工作对立起来的错误认识。

(2)、——工作太忙了，根本没有时间做6S。还有的甚至说，有时间做6S的话，还不如多生产一些产品。时间都去哪了？都花在找工具上了。

(3)、这种认识最容易传染，危害性极大。

(4)、——说话者始终强调的是生产的重要性，听起来好像无可挑剔，因此危害性极大。

2、正确认识：

(1)、首先就要摒弃错误的认识。

(2)、其次认真对待6S活动，把它当做工作的一部分而且是十分重要的部分。

五、我们是搞技术的，做6S是浪费时间

1、误区说明：

(1)、——首先是缺少平等意识，认为清扫之类的粗活理应由清洁工或员工来完成。让设计人员做6S是很大的浪费，设计人员的工资是清洁工工资的好多倍。

(2)、——其次，没有认识到6S管理对自身工作效率提升的作用。

2、正确认识：

(1)、——6S管理是所有员工工作的一部分，良好的工作习惯和问题意识也是技术人员素养提升的重要内容，必须像对待技术工作一样对待6S。

六、我们这个行业不可能做好6S

1、误区说明：

(1)、这个行业就是这样脏乱不堪（有特定的发生源），无法做好6S管理。如所说：

(2)、——“我们是做切屑加工的，地上有油污不可避免”；

(3)、——“我们这个行业不可能把6S做得很好”；

(4)、——“我们厂的情况已经比同行业的其他厂好多了”等等。

2、正确认识：

(1)、——6S管理适用于所有行业，正因有各种各样原因（发生源）使得现场变得脏污，才需要持续不断的6S活动来解决问题。

(2)、——他们只认识到了现场脏污的原因（发生源），却没有认识到所有的发生源都是可以改善和治理的。

(3)、设想一下，如果有一个做切屑加工的企业真的做到地面干净整洁的话，它就一定能够比满地油污的企业更有竞争优势，就能够给客户更多的信心。

七、我们的员工素质差，搞不好6S

1、误区说明：

(1)、认为员工的素质太差，做不好6S管理。

2、正确认识：

(1)、事实上，做不好6S的根本原因不是员工的素质差，而是管理者自身出了问题。

(2)、——推进6S活动的过程就是使员工养成良好习惯的过程。6S活动本身最重要的目的之一就是提升员工素养水平，使员工养成良好的习惯。现在没有养成良好的习惯，并不说明将来就不能够养成良好的习惯。所以，能否让员工养成良好的习惯重要的不取决于员工的受教育程度的高低。