6S管理应用于制造业、服务业等改善现场环境的质量和员工的思维方法，使企业能有效地迈向全面质量管理，主要是针对制造业在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展相应活动，创造令人心旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了巨大作用，现在6S管理咨询公司就带大家一起探讨如何学校如何实施6S管理之清扫。

一、6S管理之清扫适用情景：

当6S管理完成阶段性整理、整顿后，准备开展清扫，要了解清扫活动的推行过程时，查看此技能。

二、6S管理之清扫技能描述：

清扫是将工作及教学场所、设备彻底清扫干净。学校、班级及学生品质的优或差，与组织的清洁有着相当密切的关系，“清扫”除了能消除污秽，确保学生及教师的健康、安全卫生外，还能早期发现设备及设施的异常、松动和损坏等，以达到全员预防保养的目的，借以降低管理成本，使设备设施永远维持在最佳的运转状态下，进而创建良好的教育环境。

三、6S管理清扫方法：

将地面、墙上、天花板等处打扫干净。将设施、设备、工具清理干净。将有污染的水源、污油、粉尘、噪声源及垃圾处理好。

1、清扫准备

（1）、安全教育。对师生做好清扫的安全教育，对可能发生的事故（触电、挂伤、碰伤、洗涤剂腐蚀、坠落砸伤、灼伤）等不安全因素进行预防和警示。

（2）、设备常识教育。对设备设施的老化出现的故障，可以用减少人为劣化因素，及时保养维护、减少损失等方法进行教育。通过学习设备的基本构造，了解其工作原理，能够对设备设施出现尘垢、松动、故障等异常状况的原因进行分析和简单维护知识培训。

（3）、技术准备。指导及制定相关指导书，明确清扫工具、清扫部位、清扫时间、清扫责任区域、清扫质量标准等。以及发现设备、设施异常的处理流程及方法。对场所内设施的清洁要求和方法给予明确的要求，要求师生在完成一个教学任务后，对自己使用的设施及设备做基本清洁保养。

2、清扫地面、墙壁和窗户

在作业环境阶段性的全体清扫活动中，地面、墙壁和窗户的清扫是必不可少的。在清扫时，要探讨作业场地的最佳清扫方法。了解过去清扫时出现的问题，明确清扫后要达到的目的。清理整顿地面放置的物品，处理不需要的东西。

全体人员清扫地面，清除垃圾，将垃圾污垢清除，并分析地面、墙壁、窗户的污垢来源，想办法杜绝污染源，并改进现有的清扫方法。清扫的要点是“从大到小，从上到下，从里到外，从角落到中央，先干后湿法，湿法优先”。

清扫时要注意做好安全保障，室内高处清扫要做好安全保障措施，老师要亲自现场组织实施。禁止学生做高楼户外墙面、窗户的清扫工作，高楼户外请专业的保洁公司清扫。

公共区域合理设置垃圾收集设施，避免因垃圾收集设施不全或设置不合理导致的乱丢垃圾现象，保证收集的垃圾及时专人清理。

3、清扫和改进教学设备

设备一旦被污染，就容易出现故障，并缩短使用寿命。为了防止这类情况的发生，必须杜绝污染源。因此要定期地进行设备和工具及其使用方法等方面的检查，经常细心地进行清扫。在进行设备清扫时要注意以下内容：

（1）、不仅设备本身，其附属、辅助设备也要清扫。清扫的主要内容是除尘。

（2）、容易发生松动、集尘、折弯、磨损的部位要重点检查确认。

（3）、设备看不到的内部结构要特别留心注意，定期开机检查有无集尘、破损及异物。

（4）、核查设备金属部分有无污垢、锈迹及变形。

（5）、检查操作部分、旋转部分和螺丝连接部分有无松动、缺损、磨损、污垢和异物。

（6）、检查设备使用人是否按照要求使用设备及是否有人及时清扫及保养设备。

通过清扫把污秽、油渍、灰尘、垃圾及异物清除掉，这样破损、裂纹、松动、变形等设备缺陷就会暴露出来，就可以采取相应的措施加以弥补。在清扫设备时发现问题，应及时处理和改进。可以进行以下改进：

（1）、及时清除设备及其附属设施以及设备内部的灰尘、污秽、油渍、垃圾及异物。

（2）、添置必要的个人安全防护装置。

（3）、要及时更换绝缘层已老化或损坏的导线，更换破损、裂纹、松动、变形的部件。

（4）、对需要防锈保护或需要润滑的部位，要按照规定及时加油保养。

（5）、清理堵塞管道，调查跑、冒、滴、漏的原因，并及时加以处理。

（6）、对于反复出现异常情况的问题提出改进方案，制定保养细则，制作操行提示卡。

4、查明污垢的发生源

即使每天进行清扫，油渍、灰尘和碎屑还是无法杜绝，要彻底解决问题，还须查明污垢的发生源，从根本上解决问题。

为杜绝污染，首先要将污染源入口封闭，避免灰尘等杂物从外界吹入；在搬运碎屑和废弃物时要小心，尽量不要撒落；在运送水和油料等液体时，要准备合适的容器；在作业现场，要检查各种管道，以防止泄漏；在教室检查桌箱有无垃圾，在及时清理；对清洁用的抹布、扫帚、拖布等工具等，要定点放置。

在实训场地，禁止随手丢弃工具、材料及垃圾。禁止将生活垃圾带入教学场地。禁止在教学现场吃东西，教学过程中产生的垃圾定点收集，及时清理出现场。实训场地的材料及工具要及时归位、归类。

5、明确责任，制定基准

对于清扫，应该进行区域划分，实行区域责任制，责任到人。制定相关清扫基准，明确清扫对象、方法、重点、周期、使用工具等项目并进行定期检查。

清扫分两各种清扫模式，一种是常规清扫，要求天天清扫，时时保洁，主要是个针对人区域或值日生能承担的区域；另一种是定期大扫除，要求全员做彻底的清扫，主要针对常规清扫困难的区域。

在常规清扫中，个人区域内责任人自己清扫，值日生只负责清扫公共区域，不负责个人区域清扫。管理好个人清扫区域，不让个人区域的垃圾和粉尘污染公共区域，是常规清扫工作的重点。

负责公共区域的值日生按工作量合理配置人数和责任区，防止人数过多产生偷懒怠工，也要防止责任不明产生清扫不到位。

6、检查清扫结果

在清扫结束之后要进行清扫结果的检查，检查项目有以下几个方面：

（1）、是否清除了污染源。

（2）、是否对地面、窗户等地方进行了彻底的清扫和破损修补。

（3）、是否对设施设备进行了从里到外的、全面的清洗和打扫。

清扫不仅仅是将现场打扫干净，还要明确一系列的程序和规则：

○由谁来打扫          ○何时打扫

○打扫哪里            ○怎样打扫

○用什么工具来打扫    ○要打扫到什么样的程度

总之，进行清扫活动可以使现场干净、整齐，并且对设备的清扫相当于一次点检过程，既打扫了设备，又对其进行了检查，避免了设备故障的发生。彻底的清扫工作，会给学生带来环境改善的快感，获得珍惜自己劳动成果的愿望。

6S管理咨询公司强调：教室中最大的污染源是垃圾和粉尘。垃圾主要来源于个人桌箱和垃圾桶，要及时清理桌箱垃圾，教室内不设置垃圾收集设施，个人垃圾由本人及时带出教室，公共垃圾由值日生及时清扫出教室。粉尘主要来源于粉笔粉尘、户外带入泥土、学习产生碎屑、植物栽培土及清洁工具粉尘等。清扫时做到湿法清除黑板、桌箱里、桌椅表面、台面及地面等部位的粉尘，定期清扫墙面、屋顶、柜子隐蔽部位、灯及窗户等的粉尘。减少教室内多余设施以减少粉尘附着，减少能引起粉尘附着的装饰物、花草及劳动工具等，表面积大而且不易清扫物品的存放量。对于个人区域强调各人清扫自己的区域，清扫的重点是个人管理区域，公共区域由值日生划责任区清扫，公共区域值日生建议不超过四人。