5S现场管理培训公司概述：学校管理的好坏直接影响着学生的学习成绩和生活素养，班级作为学校管理的基本单元，实施5S管理有助于提高学校管理的水平，提升学校的教学质量和知名度。那么班级5S管理有什么作用呢？

班级5S管理

一、班级5S管理的实施

1、整理、整顿、清扫

（1）整理：首先让学生将所有的物品区分为必要的和不必要的，必要的留下，不必要的马上扔掉；

（2）整顿：接着把留下的依照规定的合理位置放置，并明确标示，每一物件都在其位，做到举手可得，减少了浪费，提高了工作效率；

（清扫）最后将工作场所清扫干净，根除肮脏的来源，达到不需要清洁，创造了一个幽雅的、健康的环境，能振奋人的精神，影响着学生个性的培养。

卫生打扫做到“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。规范化布置做到“三定位”：学习用品、摆放定位；规章制度、公告栏张贴定位；学生座位定位。这是推行5S管理的第一步，无论是在班级，还是在公共场所都要这样做，并坚持下去。

2、清洁

学生每天净化教室，维持上述整理、整顿、清扫的成果，并保持清洁，制定清扫的标准并保持，这是5S得以推行的关键。5S要求设定最佳工作程序和标准，做到一眼就能确认需要解决的问题，也就是日常管理“有章可依”。制定一套相关的制度如学生考核细则、行为文明规范12条评比办法、班级规范化布置要求等。在制度执行方面强化“三定三到位”，即定标准、定时间、定责任人；检查到位、监督到位、奖惩到位，做到“有章必依”。推行“贴牌作战、目视管理”的手法，物品放置位置用“一看便知”的标示牌标明，发现不合乎要求的现象，就地张贴“红牌”进行警告，限时纠正，配合处罚，做到“违章必究”。推行5S管理常会存“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状态，这要我们做到“执法必严”。

班级没有一套管理的制度，管理很难服人，学生是被迫的守纪，而不能转化为自身的愿望。5S管理活动的开展，统筹考虑，并制订切实可行的措施，从而达到规范化管理，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而培养学生认真做事的习惯，营造团队精神。

3、素养

每位学生养成良好习惯，遵守规则做事，内化成一种本能。文明的人是文明管理的根本保证，严格遵守作息时间，注意仪态、仪表，不乱扔乱抛、不随地吐痰，保持环境的清洁，不是一朝一日的事，养成好习惯要持之以恒。

事实表明：成功教育的特点是使学生在没有意识到受教育的情况下发生的，而这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量。管是为了不管，这才是我们管理的根本目标，是管理的最高境界。5S活动的推行要达到象我们每天洗脸、刷牙的习惯一样自然，不做会觉得不舒服。所以，抓5S活动，要始终着眼于提高人的素质，要内化为人的本能。努力提高学生的素养，养成严格遵守规章制度的习惯，从而实现自律，这是5S管理的精髓，也是5S管理的起点和归属。

二、班级5S管理的作用

1、促进人与环境的和谐发展。

教室作为学生最主要的学习、生活场所，其环境是以学生为主体创造出来的，环境反过来又给学生以改造，影响着他们的成长发展，在学生的成长过程中具有异乎寻常的意义。努力使学校的墙壁说话，把优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，既美化了环境，又时时给学生以启迪。幽雅的人文气息，厚重的教室环境对人潜移默化的引导和控制影响是不言自明的，在管理上起到事半功倍的效果。“蓬生麻中，不扶而直”。用环境，用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。

2、加强5S管理，有利于学生养素的提高，培养的服务意识，制度意识、质量意识、效率意识。全面推行5S管理，创造幽雅的育人环境，以此作为我校的一大特色，将促进良好班风、校风、学风的形成，提高学生素养，创建和谐文明的校园。