对6S管理价值的思考
发布时间:2020-02-12 丨 发布作者: 6S咨询服务中心 丨 关注人数:
6S咨询服务中心6S管理咨询公司概述:多年在制造型企业进行6S管理辅导,一直在思考一个问题:6S作为企业管理的基础,为什么有的企业能成功的坚持做下去并走向了精益化,有的企业却放弃了?6S管理究竟为企业带来怎样的价值?
6S管理价值如何体现
辅导发电公司6S管理一年多,随着6S管理的深入推进,6S管理在可门已经不仅仅是环境的规范化、器物的明朗化、做事的用心和标准化,6S管理正在被赋予更多的管理内涵。
可门管理层认为:6S在静态的生产现场和行政区域面上的推行取得了优异成绩,对各项管理也起到推动作用,这是一项长期性管理工作,在新的一年里要在现有成效的基础上继续深入推进和延伸, 对6S管理进行提炼升华,结合各项日常的、动态的生产现场和其他管理,以期达成更大的成效,即:使有形的6S向——无形的6S——专项管理的6S——价值的6S转化。
由此,我们总结并提炼了6S管理价值化的真意:
整理—机能(或机制)组织化:确定最适宜的机能(或机制),不多不少,不过不欠,不繁不简;
整顿—流程合理化:采用最优化的流程配备,优化产出效率;
清扫—点检责任化:去发现问题,并落实责任确保解决问题;
清洁—体系标准化:固化上述改善成果,建立维持成果的标准化体系;
安全—工作人性化:尊重生命,保障运行;
素养—执行纪律化:自主管理,快乐工作;
节约—改善价值化:不断寻找和消除浪费,提升管理效益
那麽,我们可以给予6S管理价值化下定义了:
6S管理价值化——以最优化的机能(或机制),最合理的流程配备,不断地发现并解决管理过程中的问题,实现标准化。提升管理人性化和执行纪律化,积极倡导持续不断的改善,从而达到管理价值的最大化。
我认为,6S管理价值化的理念的积极作用在于,它可以成为企业管理人员思考的绳索,做事的指南,进步的台阶,成事的舞台。
因此若把6S管理价值化的理念应用到企业各项管理工作中,去思考,去推动运用、去总结提升,一定会使企业在各方面管理不断的提升,达到管理价值最优化。
提起6S,肯定会有人说:“啊,是整理、整顿什么的吧。”也会有人说:“什么,6S?"甚至连6S这个词都没有听说过。
但还是应该有很多人听说过并且记住了“整理、整顿、清理、清洁、教育”这几个词语。
所谓6S,就是分别把整理(seiri),整顿(seiton),清扫(seisou),清洁(seiketsu),教育(shitsuke)(以上是5个词语的日语发音。〕这5个词语中的首字母“S"提取出来而组成的。
这5个词语的排列顺序也是很重要的。有的人把清洁放在了第三位,说成整理、整顿、清洁、清扫、教育。在这里我们认为:首先进行整理才能着手整顿,清扫后才能保持清洁,最后进行教育才能阻止不良现象的出现,因此把清洁放在了第四位。
小的时候母亲就经常说:“收拾一下桌子上的东西”,或者是“把玩具整理整理”,这些话让我们的耳朵都磨出茧子了。
我想谁都有过这样的经历吧,到了学校后,我们要把鞋子脱掉,换上拖鞋,而拖鞋是放在标有自己名字的鞋柜里的。教室外面也都挂有站在走廊上就能映人眼帘的几年级几班的牌子。走进教室,每个椅子背上都挂着一个标签,上面详细地写着自己的位子是前边数第几排,从走廊那边数第儿行或是从窗户那边数第儿行。如果轮到自己值日,就扫地,擦黑板,擦桌子。然后把桌子按照顺序摆放整齐。
还有,到了吃饭的时候,全体一起去洗手,排成一列去打饭,大家一起说“开始吃饭”之后才吃。
放学回家的时候,如果把垃圾什么的丢在路上,就会有素不相识的顽固的老头儿,生气地训斥道:“不要把垃圾丢到路上!”在澡堂的浴池里玩水的时候,也会有索不相识的人说:“不要闹了,不要把水弄到别人身上。”小孩即使在外面也会受到周围许多人批评,受到父母以外的人的“教育”
因此,如果我们仔细观察一下自己的周围就会发现,从小时候开始我们就已经和整理、整顿、清扫、清洁、教育这6S管理密切相关了。
与其说相关,我看还不如说6S管理就在我们身边,它就是一种管理,简单的说就是“6S管理”。一旦回顾自己身边的事物,就会发现6S管理离找们是如此之近。
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