6S咨询服务中心7S管理咨询公司概述：7S管理由5S管理发展而来，其内容包含了整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约七个部分。将企业7S管理理念引入班级管理中，有利于促进班级的常规建设，培养学生养成良好的习惯。

7S管理咨询

班级实施7S管理不是一蹴而就的事情，需要一步一个脚印，务实作业。下面我们一起看看7S管理在班级管理中的实施过程。

一、实施前

学生认同是班级7S管理顺利开展的基础。在班级中引入7S管理，应循序渐进，在经过充分的铺垫和宣传下，获得广大学生认同后实施，切忌“大干快上”，以“班主任意志”进行推广。因为7S管理是一种自我管理，每个学生都是管理活动的实施者和执行者，如果不能充分激发和调动每一个学生的管理热情和主人翁精神，则7S管理很快会流于形式，黯然退场或成为披着7S管理外皮的传统班级常规管理。

二、实施中

企业中7S管理实施的主体是员工，要想实施好7S管理，一定要全员参与。同理，班级中管理的实施主体是学生，如果教师过分干预，经常指手画脚，则会颠倒主次，给学生带来挫败感，从而浇灭学生的管理热情。因而，在班级7S管理的实践过程中，作为班主任，需要在适当的时候举行班会，以旁观者的角度将7S管理实施过程中的一些问题和不足呈现出来，引导学生进行讨论，集思广益，从而得到可行的解决方法，最终形成细节性的规定和方案。

如在7S管理实施之初，在整理环节中，学生不会区分哪些是有用的物品，哪些是不用的物品。如果班主任直接告诉学生哪些是有用的物品，可以留在课桌上，哪些是无用的物品，不能留在课桌上；哪些是有用的物品，可以留在教室里，哪些是无用的物品，不能留在教室里，看似清晰明了，却容易激发部分学生的逆反心理，效果适得其反。通过班会讨论，经过辩论则能使学生达成共识，从而很好地得到执行。

三、实施后

7S管理是一个持续的过程，并没有真正意义上的“实施后”，时时刻刻都是实施中。实施后是指整个7S管理工作趋于稳定，各项管理规定和细则已经成型以后的时间段。通常，在这个时间节点以后，管理者会认为7S管理工作已经完成，从而在管理中有所倦怠，时间一长则故态复萌，最终回到7S管理之前的状态，导致管理工作前功尽弃因。因此，有必要选择部分学生，由学生轮值7S督导师，其工作任务是在日常学习、生活中关注日常7S管理执行情况，将不符合7S管理的现场拍摄下来，在晨会或班会等活动中展示通报，从而促进7S管理持续推进。

班级实施7S管理，不可操之过急，需要循序渐进，一步一步引导学生参与；不可懈怠，需要时刻关注，否则7S管理将故态复萌。