6S咨询服务中心5S咨询公司概述：随着生活水平的提升，人们对吃、穿、住、行的要求越来越高。为方便出行，越来越多的家庭购买汽车，汽车保有量迅速增长，对汽车配套企业的要求不断提升。因此，在汽车实训室开展7S管理，是服务好汽车出行的重要环节。

汽修实训室7S管理

一、实训前7S管理内容

要求学生列队出入场地，明确分工职责，强调纪律、卫生、安全事项后，便进入四位一体的实施教学阶段。针对以往汽修实训课，责任分工不明确，站位不固定，学生好奇好动状况，在实训前，明确每个人的站位规定，进入工位后，保持跨立姿势于站位，双手放于背后腰部，要求每个人站位和站姿不得随意改变。每个站位都有对应的固定工位，二者的管理要求基本一致，把站位以及对应的工位统一称为A位、B位、C位、D位，合称为四位，不再分开命名。动手操作前，教师将四位的职责讲清楚。例如，教师下达操作口令：请C位同

学将14mm套筒、短接杆和棘轮饭于递给A位，完毕后退回原位，跨立，开始!接下来给A位下达操作口令，最后给B位和D位下达操作口令。一节课后，所有学生使能领会四位要求，并加强对7S管理的认识。

二、实训中7S管理内容

实训中，分三个阶段进行。第一阶段，先模拟情景，呈现汽车维修前台接待所提供的维修工单，小组分析讨论和决策，合作制订维修作业计划。第二阶段，教师将作业项目的操作步骤一次讲完，包括工具使用、操作要领和零部件位置摆放等，下达“操作开始”口令后，学生按照分工职责自行操作，完成后，各成员跨立于站位，这样就大大加快了操作进程。第三阶段，各站位更替，即发动机每完成拆装一遍，就进行一次站位的更替。

“四位”中，记录员角色最特殊，也最为重要，他负责监督和记录之责。7S管理要求记录员需要那些责任心强，做事认真细心，讲原则，技术熟练规范的学生来充当。他有权开始和中止小组操作，对于违纪和不规范行为有权制止、记录、上报。一个小组操作速度的快慢，操作质量优劣取决于记录员自身技术水平和管理水平。教师必须设法调动记录员的积极性和创造性。

三、实训后7S管理内容

实训项目结束后，教师指定一组同学，进行实训场地整理、整顿、清扫与清洁工作。要求把使用工具全部放入工具车，工作台与发动机台架清洁一遍。

通过上述内容，我们可知：汽修实训室开展7S管理，实训室环境能够变得干净整洁，实训课程更加规范有序，同时能够更好的锻炼学生的综合能力和专业技能。